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FERRAMENTAS VIRTUAIS

Quadro de Bordo

O Quadro de Bordo é uma área privada da escola no portal. A partir daqui, pode procurar parceiros e comunicar com eles num ambiente virtual seguro. Usando o sistema interno de mensagens, pode enviar mensagens a outros professores e funcionários da escola envolvidos em eTwinning. As mensagens apenas podem ser enviadas para endereços eletrônicos de utilizadores registrados. O chat está somente aberto para os utilizadores registrados em eTwinning. Há duas categorias: Salas públicas de chat que estão abertas para todos os utilizadores, e as salas privadas de chat que podem ser requisitadas para conversas específicas com um potencial parceiro.

TwinSpace

O TwinSpace - Espaço virtual é um espaço de trabalho colaborativo, desenvolvido especialmente para as atividades eTwinning. Todas as escolas registradas no eTwinning têm um espaço de trabalho privado na Internet, que pode ser usado para colaborar com escolas parceiras. O Espaço virtual está disponível a partir do Quadro de Bordo eTwinning. O Espaço Virtual é uma plataforma onde podem ser partilhados ficheiros, documentos e ligações entre escolas parceiras. Tem um sistema interno de mensagens, assim como uma sala de chat onde professores e alunos comunicam em circuito fechado.

FlashMeeting

FlashMeeting é uma ferramenta com uma câmara Web, para vídeo-conferência, e que, com um simples clique, permite ter a experiência de um estúdio ao vivo de áudio e vídeo, no seu PC. É um excelente meio para começar a experimentar a vídeo-conferência, como instrumento para comunicar.

Skype

O Skype é uma ferramenta para telefonar a outras pessoas através do computador ou do telefone, tanto para celulares como para rede fixa. A utilização do Skype é gratuita para as comunicações entre computadores; já a comunicação através de telefone tem custos. Também se podem trocar mensagens instantâneas, transferir ficheiros, ou fazer chamadas em conferência.

MSN Messenger

MSN Messenger é uma ferramenta para chats e para áudio ou videoconferências. Podem ser adicionados à conversa ícones de emoções e imagens. O Messenger também permite partilhar fotografias, ficheiros e fundos. Se deseja procurar alguma coisa na Internet, pode usar o MSN Messenger para levar a cabo pesquisas partilhadas.

folheto

proposta

Atividade Módulo 4

Tema - Segurança

Situação Problema – Acidentes no Recreio

Proposta e ferramentas – Realização de um fórum com os alunos. Postagem de textos para aprofundamento do tema. Chat com a participação do pessoal da Unimed com seu projeto “Qualidade de Vida” que engloba a questão da segurança nas escolas.

cartaz

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Apresentação tecnologias

uso de tecnologias

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Atividade 01

Uma nova aprendizagem

A cada dia nos deparamos com novidades ao nosso redor, seja uma nova tecnologia, seja um novo comportamento, uma nova “tribo”, enfim mudanças. Parece que tudo muda, menos nós e nossa prática em sala de aula. Há sempre o medo do novo.

Talvez, não mudamos, não por uma questão de comodismo simplesmente, mas porque assim nos foi ensinado. Não mudamos, por medo do novo. Porque afinal, o novo é estranho e o estranho pode ser perigoso. Então, é melhor ficar com que é confiável, com a prática habitual.

Transpondo esta questão para a educação temos: Para que vou mudar minha prática em sala de aula se é ela que eu conheço, que eu confio? Porque me arriscar no novo e desconhecido? Por que mudar se assim está dando certo? Por que me sujeitar a ser ridicularizado por meus alunos diante de algo que não conheço?

Aí que está. O medo do ridículo. Como nós enquanto educadores podemos saber menos que nosso aluno? É necessário pararmos para repensarmos nossa prática. Será que realmente nosso aluno não pode saber mais do que nós em determinada área? Será que temos que ter a última palavra? Estamos falando de informática, um tema que eles sabem muito mais.

Cada vez mais cedo, nossos jovens, ou melhor, nossas crianças estão inseridas neste mundo. Criança adora novidade e está sempre aberta a aprender coisas novas que lhes interessam. E qual a criança que não fica com os olhos brilhantes diante das infinitas possibilidades de um computador? Ela não tem medo de testá-lo, não tem medo do ridículo.

Acredito que enquanto educadores, só poderemos vencer esse medo enfrentando-o. Como? Aprendendo. Pedindo que nossos alunos nos ensinem o que sabem. Dando a devida importância ao conhecimento que eles possuem. Só assim estabeleceremos a confiança necessária para que a aprendizagem seja mútua.

Se estabelecemos uma ligação de cumplicidade e confiança a aprendizagem se dará de forma natural, espontânea, sem a cobrança imposta pela autoridade do professor, que se transforma em “professor aprendente”, enquanto seu aluno vira o “aluno ensinante”. Esta sim é uma nova forma de aprendizagem.

Texto escrito a partir do texto de José Manuel Moran “Caminhos para a aprendizagem inovadora”, em www.eca.usp.br/prof/moran/